Cikgu Saberi

1.0 Pengenalan Dalam psikologi dan pendidikan, pembelajaran umumnya ditakrifkan sebagai suatu proses yang menyatukan kognitif, emosional, persekitaran pengaruh dan pengalaman untuk mendapatkan, meningkatkan atau membuat perubahan dalam pengetahuan, kemahiran, nilai dan pandangan dunia seseorang individu (Illeris, 2000; Ormorod, 1995). Belajar sebagai suatu proses berfokus kepada apa yang terjadi ketika pembelajaran berlangsung. Penjelasan tentang apa yang terjadi merupakan teori-teori belajar. Sebuah teori belajar adalah usaha untuk menggambarkan bagaimana manusia belajar, sehingga membantu kita memahami proses dasarnya kompleks belajar. Teori pembelajaran mempunyai dua nilai utama menurut Hill (2002). Salah satunya adalah dalam menyediakan kita dengan kosa kata dan rangka kerja konseptual untuk menafsirkan contoh pembelajaran yang kita amati. Yang lain adalah dalam mencadangkan kaedah bagi mencari penyelesaian untuk masalah-masalah praktikal. Teori-teori tidak memberikan kita p

PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PENDIDIKAN JASMANI DAN SUKAN Pengurusan:proses merancang,mengelola,m’arah&mengawal aktvt manusia dgn campuran sumber lain dlm organisasi utk m’capai mtlmt yg ditetapkn. William,Charlie&Warren:1 proses m’gunapakai peralatan&sumber manusia utk m’capai sesuatu objektif yg ditentukn oleh organisasi. Pengurusan sukan :Sebrg gabungn kemahirn b’kaitn dgn perancangn pengelolaan, pengarahn,p’awaln,pengurusn budget.kepimpinan&penilaian dlm konteks sesebuah organisasi/jbtn di mana produk/perkhidmatn berkaitn dgn sukan. POSDCORB(Luther Gulick): 7 Peranan Pengurus P(Planning):Merancang perkara mana yang perlu diutamakan dahulu dan kaedah yang akan digunakan utk menyelesaikan mtlmt utk perusahaan. O(Organizing):Menubuhkan struktur formal bidang kuasa melalui subkerja yg disusun,ditentukan&diselaraskan bagi mencapai objektif. S(Staffing):Kesemua fungsi kakitgn dlm mengrekrut&melatih pekerja&mengekalkan kondisi kerja yg baik. D