Cikgu Saberi

Tahniah kepada semua guru-guru pelatih PISMP1111 kerana berjaya melangkah ke Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dan selamat kembali ke IPG Kampus Tun Abdul Razak. Kami mengucapkan jutaan terima kasih kepada pensyarah-pensyarah yang banyak membimbing dan ibu bapa kami serta rakan-rakan semua. Kepada Cikgu Elfi Syahrul bin Materang , selamat bertugas sebagai ketua kumpulan dan penolongnya Cikgu Faten Errana binti Abu Bakar .

Objektif: 7 soalan sejarah -cara kemasukan imigran (cina dan india) -konsep masyarakat majmuk( istilah-istilah: asimilasi,akulturasi) -DEB (rancangan yang mereka buat) -Wawasan 2020 (matlamat dan 9 cabaran) -Rukun negara (mesti faham) -sosialisasi (fungsi masyarakat dan keluarga) -integrasi kaum Struktur: -perpaduan kaum (langkah2 pyatuan ; politik.ekonomi, sosial) -DEB :usaha-usaha membasmi kemiskinan dan susun semula masyarakat -konsep wilayah, bangsa, kerajaan dn plembagaan Esei: -perpaduan kaum (masalah perpaduan) -punca: dsa pecah prnth -fungsi-fungsi dn masalah Rukun Negara-dasar wawasan negara: budaya ilmu(ciri-ciri), modal insan,ICT geografi:kaedah dgunakan: temubual, soal selidikprinsip2 kajian lapangan:prosedur prlu dibuat (sebelum, semasa dan selepas)

A. Simple present = base form: I work. OR base form + -s: He work s . She work s . It work s . OR base form + -es : I watch / she watch es ; I study / he stud ies 1. A general truth. The sky is blue. 2. A typical activity. I always brush after I eat. Bob watches TV every night. Sara works 5 days a week. 3. A statement of something existing at the time of speaking. I hear the train coming. I smell smoke. 4. A scheduled event or activity. My plane leaves at 8:30 tomorrow. B. Simple past = base form + -ed for regular verbs : I worked yesterday. The simple past for irregular verbs varies : He ate lunch at noon . (irregular verb) 1. An activity begun and completed at a particular time in the past. I went to work yesterday morning. 2. Commonly used with “after” and “before” clauses. After Bob ate dinner, he drove to CEC. Th...

Hukum –rama merupakan bentuk pengejaan kata dasar 2 suku kata terbuka. Suku kata terbuka adalah suku kata –kvkv dimana huruf vokal terdapat di belakang suku kata tersebut. Kv+kv Suku kata terbuka+suku kata terbuka Oleh itu akhiran –kvkv (-rama) maka huruf alif digunakan di akhir kata. Contohnya: asrama, panorama, drama, rama-rama. Kekeliruan: Bilakah perlu menggunakan huruf alif dan bila pula tidak menggunakannya? Jawapan: alif digunakan apabila suku kata akhir terdiri daripada hukum darlung atau alif tidak digunakan apabila suku kata akhir terdiri daripada hukum bukan darlung. Walau bagimanapun, terdapat pengecualian dalam ejaan untuk mengelakkan kekeliruan. Jika tidak diletakkan alif maka perkataan tersebut akan membawa makna lain: Contohnya: Data mama Fasa dana Papa basya ( Sumber: Daftar kata B.Melayu Rumi-Se...

Terdapat beberapa perbezaan di dalam ejaan Rumi bahasa Melayu baru (selepas 1972 ) dan ejaan Rumi bahasa Melayu lama. Di antaranya ialah: Grafem Penggunaan huruf e pepet atau dikenal juga sebagai huruf e bertanda di atas dalam ejaan lama (ejaan Rumi Za’ba). Tanda diakritik di atas e pepet ( é ) tidak digunakan lagi dalam ejaan Rumi sekarang. Contoh penggunaannya ialah: Ejaan Lama Ejaan Sekarang émak jadi emak kéledek " keledek méntéri " menteri témpoh " tempuh Penggunaan Huruf Konsonan Terdapat juga perbezaan dari segi penggunaan huruf konsonan. Perubahan lima huruf konsonan, iaitu: Huruf Lama Huruf Sekarang Contoh Penggunaan (i) ch c chacat jadi cacat chuchi " cuci (ii) dh d kadhi " kadi dharab " darab (iii) dz z ...

Dua huruf yang berturut-turut yang mewakili satu bunyi (seperti ng, ny, sy), dwihuruf, dwilambang, dan huruf rangkap.