Contoh RPH Kajian Tempatan Tahun 5 untuk panduan praktikum

RANCANGAN PERSEDIAAN HARIAN (RPH)

KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5

Butiran Am :

Tahun                : 5 Murni

Bilangan Murid : 30 orang

Umur                  : 11 tahun.

Tarikh                : 1 Oktober 2012

Masa                  : 9.00-9.30 (30 minit)

Topik                : 3. MENGENAL NEGARA KITA

Sub Topik         : 3.1 Lokasi Malaysia

a)    Kedudukan Malaysia di Asia dan dunia.

Perincian huraian : Kedudukan Malaysia di Benua Asia dan peta dunia.

Ringkasan isi pelajaran :

       i.          Kedudukan Malaysia di Benua Asia ialah di tenggara manakala di dunia pula ialah di bahagian timur.

Hasil Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran ini murid dapat :

       i.          Mengetahui kedudukan Malaysia di dunia berdasarkan arah mata angin. (*PENGETAHUAN)

      ii.          Mengenal pasti kedudukan Malaysia peta dunia dan peta Asia.(*KEMAHIRAN)

    iii.          Menamakan benua-benua yang terdapat di dunia.(*NILAI)

Pengetahuan Sedia Ada

1.     Murid telah mempelajari tajuk kedudukan Malaysia di Asia Tenggara.

Penerapan Nilai Murni

1.     Keberanian tampil ke hadapan, patuh pada arahan guru, kerjasama dalam kumpulan , kejujuran dan tidak mudah berputus asa.

2.     Berbangga dan bersyukur dengan lokasi negara yang strategik.

SUMBER PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Bil.	Sumber	Kuantiti
1	Peta Kosong	3
2	Buku Peta Atlas	1
3	Papan tulis	1

Prosedur Pelaksanaan	Elemen Pengurusan, Pembelajaran Bestari dan Kemahiran Generik.	Catatan, Penerapan Nilai Murni, Nilai Alam Sekitar, Unsur Patriotisme dan Sumber P&P.
Set Induksi (5 minit) 1)    Guru menunjukan buku peta Atlas. 2)    Guru akan bertanya, apakah kegunaan buku peta Atlas. 3)    Guru bertanya tentang peta kepada murid. 4)    Guru mengaitkan buku peta Atlas dengan pembelajaran.	TKP : Kinestetik KB   : Memerhati KBF : Menghubungkait	Nilai Murni : -Hormati guru. Sumber P&P: Peta Atlas
Langkah 1 (5 minit) 1)    Guru meminta murid meneliti peta dunia berdasarkan pada peta Atlas. 2)    Murid diminta menyatakan kedudukan Malaysia berdasarkan peta tersebut.	TKP : Interpersonal KB : Menganalisis KBF : Memerhati	Nilai murni : -Patuh pada arahan guru Sumber P&P -Peta Atlas
Langkah 2 (5 minit) 1)    Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan. 2)    Kumpulan 1 dan 2 (menamakan benua-benua yang terdapat di peta dunia pada peta kosong) 3)    Kumpulan 3 dan 4(menandakan lokasi Malaysia di peta benua Asia . 4)    Kumpulan 5 (menamakan negara-negara di Asia Tenggara pada peta kosong).	TKP : Interpersonal dan kinestetik KBF : Menjana idea, mengumpul dan mengelas, dan mengenal pasti.	Nilai murni -kerjasama dalam kumpulan. Sumber P&P -Peta kosong        i.          Peta dunia       ii.          Peta Asia     iii.          Peta Asia Tenggara
Langkah 3 (7 mint) 1)    Setiap kumpulan diminta untuk membentangkan hasil tugasan kumpulan masing-masing. 2)    Murid yang lain menyemak jawapan rakan. 3)    Guru memberi penerangan dan jawapan yang betul pada soalan-soalan yang diberi.	TKP : Verbal linguistik dan interpersonal. KBF : Mengenal pasti KB : Soal jawab	Nilai murni : -Kerjasama dan berani ke hadapan kelas. Sumber P&P : -Peta kosong        i.          Peta dunia       ii.          Peta Asia     iii.          Peta Asia Tenggara
Langkah 3 (3 minit) 1)    Guru memberi penerangan tentang benua-benua di dunia dengan saiz keluasan yang berbeza. 2)    Guru bertanya kepada murid tentang saiz benua :                  i.          Benua manakah yang paling besar keluasannya?                 ii.          Benua manakah yang paling kecil?	TKP : Verbal linguistik dan interpersonal. KBF : Mengenal pasti KB : Soal jawab	Nilai murni : Menghormati guru Sumber P&P : Papan tulis
Penutup (5 minit) 1)    Guru meminta murid menamakan 7 benua yang terdapat di dunia dan letaknya negara Malaysia. 2)    Murid akan membuat rumusan pembelajaran dengan bantuan guru.	TKP : Interpersonal	Unsur Patriotisme: -Berbangga dengan lokasi negara Malaysia yang strategik.

Refleksi